Новая парадигма в образовательном процессе – успех в развитии критического мышления

Авторы

  • Г.Ж Алламуратова

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

  • А.Ж Алламуратова

Ключевые слова: новые парадигмы, критическое мышление, образовательный процесс, эффективность, навыки, иннова- ции, цифровая грамотность

Аннотация

В статье рассматривается вопрос о новом подходе в образовательном процессе: разработке и внедрения в систе- му обучения студентов новых парадигм. Цель их адаптировать образовательный процесс к индивидуальным потребностям каж- дого ученика. В статье представлены современные аспекты новых парадигм и их характеристика, более подробно раскрывается эффективность интегративного подхода в обучении.

Библиографические ссылки

1. Алламуратова Г.Ж., Алламуратова А.Ж. Русский язык: особенности изучения в нерусской аудитории. // Вестник науки и образования. 2022. №9 (129). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/russkiy-yazyk-osobennosti-izucheniya-v-nerusskoy-auditorii.

2. Безруких Е.Г. Интегрированное обучение как средство организации современного учебного процесса. // Проблемы педа- гогики. 2015. №6 (7). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integrirovannoe-obuchenie-kak-sredstvo-organizatsii-sovremennogo- uchebnogo-protsessa.

3. Бочкова Н.В. Интеграция в обучении английскому языку в средней школе // Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2008. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integratsiya-v-obuchenii-russkomu-yazyku-v-sredney-shkole.

4. Войнова Ж.Е., Федорова Е.Н. Интеграция психолого-педагогических дисциплин и методик обучения как проблема педа- гогического образования // Вестник МГОУ. Серия: Педагогика. 2022. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integratsiya- psihologo-pedagogicheskih-distsiplin-i-metodik-obucheniya-kak-problema-pedagogicheskogo-obrazovaniya.

5. Орлов А.А. Интегративные подходы в современном образовании и проблемы подготовки учителя. Тезисы докладов Рос. науч.-практ. конф., на тему: Интегративные процессы в психолого-педагогической, культурологической и предметно- методической подготовке учителя. 25-27 сентября 1996 г. Ч. 1. Выходные данные: Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н.Толстого, 1996.

6. Стерхова Н.С., Разливинских И.Н., Милованова Л.А. Использование возможностей интегрированного обучения в образо- вательном процессе начальной школы // Современные проблемы науки и образования. 2022. № 3.; URL: https://science- education.ru/ru/article/view?id=31719.

7. Тургунбоев А.Б. Современные интегративные методы в изучении русского языка / Международный научный журнал № 2(100), часть 1,«Научный Фокус» июня, 2023.

8. Ужан О.Ю. Интегрированное обучение как следствие модернизации образования // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2011. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integrirovannoe-obuchenie-kak-sledstvie-modernizatsii- obrazovaniya.