Принципы и пути развития профессиональной компетентности преподавателя иностранных языков в соответствии с ГОС РУз

Авторы

  • Ф.М Рашидова

    Uzbek State University of World Languages image/svg+xml

Ключевые слова: CEFR, профессиональная компетентность, методика, системы оценивания ТOEFL и IELTS, государ- ственный образовательный стандарт, принципы, качество образования

Аннотация

В статье рассматриваются принципы совершенствования профессиональной компетентности преподавателей иностранного языка путём реализации единого подхода к изучению, обучению и оценке уровня усвоения языка(CEFR), который явился основой государственного обра- зовательного стандарта Республики Узбекистан по иностранным языкам. Новый стандарт нацеливает педагогов и специалистов на приобре- тение соответствующих навыков по созданию учебно-методических комплексов, организации оценивания методов преподавания, по сов- местному сотрудничеству между специалистами и педагогами иностранного языка.

Библиографические ссылки

1. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Language Policy Unit, Strasbourg. 2001. www.coe.int/lang-CEFR.

2. Крупченко А.К., Кузнецов А.Н. Основы профессиональной лингводидактики. Многорафия. – М.: АПКиППРО, 2015.

3. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 8 мая 2013 года №124 «Об утверждении Государственного образователь- ного стандарта по иностранным языкам системы непрерывного образования».

4. Introductory Guide to the Common European Framework of Reference (CEFR) for English Language Teachers. ©Cambridge University Press 2013.