Структурные компоненты модели современного психолога

Авторы

  • Э.Ж Нурымбетова

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: модель, практический опыт, должность мировоззрение, критическое мышление, терпимость и гибкость, последовательность, выносливость

Аннотация

В статье предложен инструментарий модели современного психолога, основу которого составили ранее выде- ленные, по результатам теоретического анализа следующие обобщённые профессионально-важные качества психолога, объ- единённые в соответствующие структурные компоненты.

Библиографические ссылки

1. Агарков Ю.А. Взаимодействие научных и житейских понятийных структур в процессе профессионального становления будущего психолога. Образование в регионе. –Тамбов: 2001. - Выпуск 4. - С. 86-88.

2. Бодалева А.А. Рабочая книга практического психолога: модель, алгоритм, технология эффективной профессиональной деятельности. 2-е изд. пере-раб. и дополн.- М.: 2000, –С. 514.

3. Гильфантинова Д.Р. Модель профессиональной адаптации выпускников-психологов: контекстный подход. // Перспекти-

4. Костригин А.А. Личность психолога-консультанта: теоретико-эмпирическая модель ключевых компетенций. // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. №1-2. 2014, - С. 445-451.

5. Кузьмичева Т.В. Подготовка будущих специальных психологов к реализации федеральных государственных образова- тельных стандартов начального общего образования обучающихся с ЗПР. // Проблемы современного педагогического образо-

6. Самофаюва О.В. Развитие профессиональной мотивации курсантов-психологов. // Высшее образование сегодня . 2008. -

7. Чеботарева С.В. Структурно-функциональная модель развития профессиональной компетентности студентов психоло- гов. // Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования: материалы VIII Всерос. науч.-практ. конф. - М.: Челябинск, 2009. Ч.1. - С. 10-18.

8. Шаров А.С. Курс лекций по методологии и методам психологических исследований. – Омск: 2003, -С. 286.