Таълимда бўлажак ўқитувчиларни тайёрлашда рақамли технологияларни ўқитишнинг ўзига хос аспектлари
Авторы
Ключевые слова: образование, цифровые технологии, информатика, универсальная учебная деятельность, проблемы содержания и преподавания информатики, фундаментальность
Аннотация
В статье затронуты вопросы развитии представлений о компьютерных технологиях как науке в образовании, построении своей научной области, новой образовательной парадигме, которые предъявляют но- вые требования к подготовке будущих педагогов. На основе анализа выявлены проблемы преподавания циф- ровых технологий в образовании в педагогических вузах, предложены общие рекомендации по содержанию и организации учебного процесса.
Библиографические ссылки
1. Новиков А.М. Принцип фундаментализации образования. // Специалист. 2005, № 1. -С. 2–5.
2. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. 2-е изд., перераб. -М.: «Высшая школа», 1991, - С. 224.
3. Кузнецов А.А., Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Современный курс информатики: от концепции к содержанию. // Информатика и образование. 2004, № 2. -С. 2–6.
4. Самойлик Е.Н. Проблемы преподавания информатики в технических вузах «Науки и образовании», 2012, -С. 30-33.