ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА «У КОГО БОЛЬШЕ ПООЩРЕНИЙ?» ПРИ ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Авторы
Ключевые слова: методика «Кто более мотивирован?», педагогические технологии, качество образования, мониторинг результатов обучения, оценивание, планирование урока, образовательная эффективность
Аннотация
В статье раскрывается педагогический потенциал метода «У кого больше мотивации?», рекомендуемого для оценки знаний учащихся. Описываются теоретические основы, этапы организации и процедура применения данного метода на уроках. Кроме того, показано, как этот метод способствует высокой вовлеченности учащихся, развитию быстроты мышления и лучшему усвоению учебного материала.
Библиографические ссылки
1. Ishmuhamedov R.J. Interfaol taʼlim metodlari va innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: «Fan va texnologiya», 2016.
2. Tolipov Oʻ., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: «Fan», 2006.
3. Sadaddinov U.U., Pirnazarova D. Qadaǵalaw sabaqlarında jańa pedagogikalıq texnologiyalardan paydalanıw. // НГПИ имени Ажинияза “Инновационные технологии в науке и образовании” республиканская научно-практическая конференция зарубежных ученых. 2018. Нукус: 20-21.