КОМПОНЕНТЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОНЯТИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ У СТУДЕНТОВ СОЦИАЛЬНЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ ВУЗОВ

Авторы

  • Обломуродов Эльмурод Бегмуродович

    Самаркандский государственный педагогический институт

Ключевые слова: компьютерная грамотность, цифровая компетентность, ИКТ-компетентность, мотивационный компонент, рефлексивная оценка, дистанционное обучение

Аннотация

В статье анализируются современное научно-педагогическое содержание понятия компьютерной грамотности студентов социально-гуманитарных направлений, этапы её эволюционного развития, а также взаимосвязь с цифровой грамотностью, цифровой компетентностью и ИКТ-компетентностью. Обоснованы мотивационный, когнитивный, операционально-деятельностный и рефлексивно-оценочный компоненты компьютерной грамотности, раскрыты методологические подходы к их развитию.

Библиографические ссылки

1. Paul Gilster. Digital Literacy. – New York: «John Wiley & Sons», 1997.

2. Tayloqov N. I. Taʼlim tizimida zamonaviy axborot texnologiyalari. – Toshkent: «Fan va texnologiya», 2006.

3. Doug Belshaw. The Essential Elements of Digital Literacies. – Durham: «Self-published», 2014.

4. Abduqodirov A., Fozilov F., Umurzoqov T. Hisoblash matematikasi va dasturlash. – Toshkent: «Oʻqituvchi», 1996.

5. Yoram Eshet-Alkalai. Digital Literacy: A Conceptual Framework for Survival Skills in the Digital Era. // Journal of Educational Multimedia and Hypermedia. 2004, Vol. 13, №1. – P. 93-106.