НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, НАПРАВЛЕННОГО НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Авторы

  • Тажбенова Сауле Сарсенгалиевна

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: лингвистическая компетенция, содержание образования, компетентностный подход, начальное образование, родной язык, речевые умения

Аннотация

В статье проанализированы научно-теоретические основы содержания образования, направленного на формирование лингвистической компетенции. Раскрыты сущность лингвистической компетенции, её структурные компоненты и методические подходы к формированию. Обоснована значимость компетентностного подхода в развитии языковых знаний и речевых умений обучающихся.

Библиографические ссылки

1. Дубова М.В. Диагностирующее задание как средство измерения образовательных компетентностей. Начальная школа. – Москва: 2014. № 5, – С. 26.

2. Лебедева Т.Л. Формирование языковой компетенции на уроках русского языка: Материалы Августовская конференция, 2016. – Балтийск: МБОУ СОШ №5.

3. Рўзиева Г.Х. Филолог талабаларга чет тилини ўқитишда лингвистик компетенцияни шакллантириш (инглиз тили идиомалари мисолида): Пед.фан.бўйича фалсафа док.. дисс. автореф. – Тошкент: 2022.

4. Ғозиев Э. Психология: Ёш даврлари психологияси: Пед. институтлари ва университетлари талабалари учун ўқув қўлланма. – Тошкент: “Ўқитувчи”, 1994.

5. Гасанов П.М., Андреева И.В. Формирование языковой компетенции при обучении русскому языку иностранных студентов-нефилологов. – Центр этнокультурной стратегии образования ФГАУ ФИРО. – Москва: – С. 242-255.

6. Юртаев С.В. Лингвометодический подход к организации образовательного процесса. Успехи современной науки и образования. Том 2. – Москва, 2017. № 4, – С. 51-52.

7. Карасева Д.С. Взаимосвязанное развитие коммуникативной и лингвистической компетенций учащихся на уроках русского языка. // Автореф. дисс. ... кандпеднаук. –Москва: 2018. – С. 12.