РОЛЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ, ОСНОВАННЫХ НА АНИМАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛАХ И ЖЕСТОВОМ ЯЗЫКЕ, В СОХРАНЕНИИ И РАЗВИТИИ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ УЧАЩИХСЯ В ПЕРИОД ЛЕТНИХ КАНИКУЛ

Авторы

  • Саламова Феруза Хакимбековна

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: глухие дети, слабослышащие учащиеся, летние каникулы, словарный запас, Power Point анимация, школьные предметы, цвета, жестовый язык

Аннотация

В статье рассматривается значение практических заданий, основанных на анимационных материалах и жестовом языке, для сохранения и развития словарного запаса глухих и слабослышащих учащихся в период летних каникул. Обосновывается эффективность использования визуальных средств и жестового языка для закрепления имеющихся знаний, усвоения новых понятий и повышения коммуникативной активности обучающихся. Особое внимание уделяется самостоятельным заданиям, позволяющим поддерживать и развивать речевые и языковые навыки учащихся вне образовательного процесса.

Библиографические ссылки

1. Боскис Р.М. Глухие и слабослышащие дети. – Москва: Советский спорт, 2004.

2. Выготский L. S. Основы дефектологии. – Санкт-Петербург: «Лань», 2003.

3. Выготский Л.С. Основы дефектологии: учебник для вузов. -Санкт-Петербург: «Лань», 2024.

4. Muallifning interaktiv animatsion loyihasi [Elektron resurs]. (Murojaat sanasi: 16.06.2026). – URL: https://youtu.be/T1miCqujBFA?si=eJLd54EtQfC3Used

5. Зайцева Г.Л. Жестовая речь. Дактилология: учебник для студентов высших учебных заведений. – Москва: «Владос», 2019.

6. Соловьева Т.А., Соловьева И.Л. Особенности понимания текста текстов разных стилей учащимися с нарушениями слуха. // Дефектология, № 3, 2021. – С. 44-53.

7. Комарова А.А. Билингвистическое обучение глухих: история и современность. // Альманах Института коррекционной педагогики, №40, 2020. – С. 15-32.

8. Cummins J. Bilinguality and Literacy Development in Deaf Children / J. Cummins. // Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Vol. 26, №3, 2021. – P. 315-326.

9. Mayberry R.I. Reading development in deaf children: The critical role of early language acquisition. // Developmental Science, Vol. 26, №1, 2023. – P. 112-125.

10. Hoffmeister R.J., Caldwell-Harris C.L. The relationship between American Sign Language (ASL) and reading comprehension in deaf children. // Frontiers in Psychology, Vol. 13, 2022. Article 914853.