АДАПТИВНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА САМОРАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Авторы

  • Куденов Темурбек Махсетбаевич

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: искусственный интеллект, адаптивная педагогическая система, саморазвитие, персонализированное обучение, цифровая образовательная среда, образовательная аналитика, индивидуальная образовательная траектория, адаптивное обучение, высшее образование

Аннотация

В статье раскрываются теоретико-педагогические основы адаптивной педагогической системы саморазвития студентов, основанной на технологиях искусственного интеллекта. Научно обоснованы сущность, структурные компоненты, функции адаптивной педагогической системы и её роль в персонализированной цифровой образовательной среде. Проанализированы возможности технологий искусственного интеллекта в области образовательной аналитики, проектирования индивидуальных образовательных траекторий, поддержки педагогических решений и формирования компетентности саморазвития студентов.

Библиографические ссылки

1. Zimmerman B. J. Becoming a Self-Regulated Learner: An Overview. // Theory Into Practice. 2002. Vol. 41, No. 2. – P. 64-70.

2. Pintrich P. R. The Role of Goal Orientation in Self-Regulated Learning // Handbook of Self-Regulation / Ed. by M.Boekaerts, P.R.Pintrich, M.Zeidner. – San Diego: Academic Press, 2000. – P. 451–502.

3. Sweller J. Cognitive Load Theory // Psychology of Learning and Motivation. 2011. Vol. 55. – P. 37–76.

4. Siemens G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age // International Journal of Instructional Technology and Distance Learning. 2005. Vol. 2, No. 1. – P. 3–10.

5. Downes S. Connectivism and Connective Knowledge: Essays on Meaning and Learning Networks. – Ottawa: National Research Council Canada, 2012.

6. Kudenov T. M. O‘z-o‘zini rivojlantirish tushunchasi va uning pedagogik mohiyati. // Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali. – Toshkent: 2025, № 7. 177–179-b.

7. Kudenov T.M. Creation of pedagogical software tools in self-development // Academic Research in Modern Science: International Scientific Online Conference. –America: 2025. Issue 1, Part 2. –P. 56–59. DOI: 10.5281/zenodo.14608772.

8. Куденов Т.М. Педагогические и психологические основы персонализированного обучения: Проблемы формирования индивидуальных траекторий в цифровую эпоху. // Qo‘qon DPI. Ilmiy xabarlar. 2026? № 5, C seriya.

9. Kudenov T.M. Adaptive pedagogical systems based on artificial intelligence. // Science and Innovation international scientific journal. Volume 5 issue, 6 june 2026б – Р. 75-80. (https://scientists.uz/)