СОДЕРЖАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ СРЕДСТВАМИ ГЕЙМИФИКАЦИИ

Авторы

  • Заримбетова Гульзира Кошербаевна

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

  • Аминова Хушноза Бахадыровна

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

  • Нуриддинова Рухшона Дастанбековна

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: коммуникативная компетентность, геймификация, начальное образование, речевая активность, дидактическая игра, мотивация, личность учащегося.

Аннотация

В статье рассматриваются значение и содержательные основы технологии геймификации в процессе формирования коммуникативной компетентности у учащихся начальных классов. Обсуждается влияние геймификации на компоненты коммуникативной компетентности, её дидактические возможности и роль в контексте начального образования. В статье анализируются структурное строение коммуникативной компетентности, педагогические функции элементов геймификации и их взаимосвязь. Результаты показывают, что подход на основе геймификации может внести значительный вклад в развитие речевой активности, культуры общения и склонности к сотрудничеству у учащихся начальных классов.

Библиографические ссылки

1. Hasanov B. Boshlangʻich sinflarda kommunikativ kompetentlikni shakllantirish metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.

2. Savignon S.J. Communicative Competence: Theory and Classroom Practice. – New York: McGraw-Hill, 1997.

3. Вербицкий A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – Moсква: «Высшая школа», 1991.

4. Werbach K., Hunter D. For the Win: How Game Thinking Can Revolutionize Your Business. – Philadelphia: Wharton Digital Press, 2012.

5. Hymes D. On Communicative Competence // Sociolinguistics / eds. J. Pride, J.Holmes. – Harmondsworth: Penguin, 1972. - P. 269–293.

6. Canale M., Swain M. Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing. // Applied Linguistics. 1980. Vol. 1, No. 1. – P. 1–47.

7. Deterding S., Dixon D., Khaled R., Nacke L. From Game Design Elements to Gamefulness: Defining "Gamifica- tion". // Proceedings of the 15th International Academic MindTrek Conference. -New York: ACM, 2011. – P. 9-15.

8. Qodirov Gʻ. Oʻzbek xalq oʻyinlarining tarbiyaviy va didaktik imkoniyatlari. – Toshkent: «Oʻqituvchi», 2015.

9. Ryan R.M., Deci E.L. Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions // Contemporary Educational Psychology. 2000. Vol. 25, №1. – P. 54–67.

10. Выготский Л.С. Мышление и речь. – Москва: «Лабиринт», 1999.