СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЙ ‘‘КУЛЬТУРА ЧТЕНИЯ’’ И ‘‘ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ’’ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУКАХ

Авторы

  • Бектурсиновa Гулхумар Жолдасбаевна

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: культура чтения, читательская компетентность, педагогический анализ, сравнительный подход, навыки чтения, понимание текста, система образования, развитие личности

Аннотация

В статье проводится сравнительный анализ сущности, взаимосвязи и специфических особенностей понятий «культура чтения» и «читательская компетентность», занимающих важное место в системе педагогических наук. Автор раскрывает теоретико-методологические основы обоих понятий, определяя их роль в развитии личности и образовательном процессе. В ходе исследования обосновано, что «культура чтения» представляет собой комплексное социокультурное явление, в то время как «читательская компетентность» рассматривается как педагогическая категория, ориентированная на конкретные практические навыки и результаты. Также представлены выводы по их развитию.

Библиографические ссылки

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 13-sentyabragi “Kitob mahsulotlarini nashr etish va tarqatish tizimini rivojlantirish, kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targ‘ib qilish bo‘yicha kompleks chora- tadbirlar dasturi to‘g‘risida”gi PQ-3271 Qarori.

2. Сметанникова Н.Н. Обучение чтению в XXI веке: программа, технологии, методики. - Москва: «Дело», 2017.

3. Баранов М.Т. Методика обучения чтению и культура речи. -Москва: «Просвещение», 2015.

4. Aliyev B.Sh. Yoshlar o‘rtasida kitobxonlik madaniyatini shakllantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari. Pedagogika jurnali. –Toshkent: 2021, № 6.

5. https://ziyonet.uz

6. https://www.wikipedia.org

7. https://www.lib.uzedu.uz