КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ КАЧЕСТВА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КЛАСТЕРЕ НА ОСНОВЕ УЧЕНИЯ НАКШБАНДИИ

Авторы

  • Убайдова Вазира Эркиновна

    Бухарский государственный университет image/svg+xml

Ключевые слова: образовательный кластер, учение Накшбандии, учебно-воспитательный процесс, качество образования, концептуальная модель, духовное воспитание, развитие личности, кластерное сотрудничество, педагогическое качество, социальная ответственность

Аннотация

В статье рассматривается проблема совершенствования качества учебно-воспитательного процесса в условиях образовательного кластера в гармонии с духовно-нравственными, трудоориентированными и социально ответственными идеями учения Накшбандии.

Библиографические ссылки

1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: «O‘zbekiston», 2021.

2. Bray M. School Clusters in the Third World: Making Them Work. Digest 23. Paris: UNESCO, International Institute for Educational Planning, 1987.

3. Xodjamqulov U.N. Pedagogik ta’lim klasteri ilmiy-pedagogik muammo sifatida: pedagogik ta’limni klasterlashtirish zarurati. // Zamonaviy ta’lim. 2019, №6.

4. Navro‘zova G.N. Naqshbandiya-kamolot yo‘li. – Buxoro: O‘zbekiston Respublikasi Fanlar Akademiyasi «Fan», 2007.

5. Zaripova G.K. Milliy merosimizdagi pedagogik texnologiyaga oid g‘oyalardan foydalanish. // Uzluksiz ta’lim, – Toshkent: 2005, №1. 35-40-b.