ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ НАЧАЛЬНОГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Авторы

  • Сайтбекова Светлана Сайлаубаевна

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: младшие школьники, процесс, знания, умения, действия, цель, способности, мотивы, творчество, логика, классификация, контроль, мышление, игра

Аннотация

В статье рассматривается овладение обучающимися начальных классов универсальными учебными действиями для формировании способности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения социального опыта, где логические учебные действия являются основой умения учиться, успешного усвоения новых знаний, умений и навыков. Логические универсальные учебные действия оказывают огромное влияние на формирование учебно-познавательной деятельности младших школьников и познавательное развитие в целом.

Библиографические ссылки

1. Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qathiy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016-yil yakunlari va 2017-yil istiqbollariga bag‘ishlangan majlisdagi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining nutqi. / Xalq so‘zi gazetasi. 2017-yil 16-yanvar, №11.

2. Усова А.В. Формирование у учащихся учебных умений [Текст] / А.В. Усова, А.А. Бобров. – Москва: «Знание», 2012.

3. Лошкарева Н.А. Развитие общих учебных умений и навыков школьников. // Воспитание школьников. 1984. №4. – С.64-66.

4. Паламарчук В.Ф. Школа учит мыслить. – Москва: «Просвещение», 1987.

5. Воровщиков С.Г. Классификация общеучебных умений младших школьников. // Управление начальной школой: качественное образование с первой ступени: // МЦФЭР. 2012. № 5. – С. 33-40.

6. Ворновская Н.И. Формирование познавательных интересов младших школьников. На материале историко-культурного краеведения [Текст]: автореферат дисс. канд. пед. Наук. – Калининград: 2003.

7. Волков Б.С. Психология младшего школьника. – Москва: Педагогическое общество России, 2010.