ПАРАМЕТРЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЛИЦЕЯХ С КАРАКАЛПАКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ

Авторы

  • Садикова Азада Бекбергеновна

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: оценивание, критерии, навыки и умения, формальные и неформальные методы

Аннотация

Статья посвящена вопросам оценки умений и навыков по немецкому языку в академических лицеях с каракалпакским языком обучения. В качестве основных критериев оценивания рассматриваются выполнение поставленной задачи, связность и преемственность выполненной работы, а также качество изложения самой идеи.

Библиографические ссылки

1. Жаркова Т.И., Латыш А.Ф. Совершенство в межкультурной коммуникации. рабочая тетрадь студента по предмету "Немецкий язык". [Электронный ресурс]: Электрон. текстовые данные. – Саратов: «IPR Media», 2018.

2. Тимофеева И.В. Рабочая тетрадь по немецкому языку. [Электронный ресурс]: учебное пособие. – Саратов: «IPR Media», 2018.

3. Володина Л.М. Business German [Электронный ресурс]: учебное пособие. – Казань: Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2016.

4. Тартынов Г.Н. Тематический русско-немецкий – немецко-русский словарь сельскохозяйственных терминов. Учебное пособие. – Санкт-Петербург: «Лань», 2013. (Учебники для вузов. Специальная литература).

5. Баракина С.Ю. Немецкий язык [Электронный ресурс]: учебное пособие. – Санкт-Петербург: «Проспект науки», 2013.