ТЕОРЕТИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КОМПОЗИЦИОННОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ

Авторы

  • Каршибоева Дилафруз Бахадировна

    Gulistan State University image/svg+xml

Ключевые слова: композиция, композиционное мышление, обучение изобразительному искусству, художественное мышление, эстетический вкус, креативность, закономерности композиции

Аннотация

В статье анализируются теоретико-педагогические основы развития композиционного мышления студентов в процессе обучения изобразительному искусству. В исследовании раскрывается роль основных закономерностей теории композиции — целостности, контраста, идейного единства и типизации в формировании композиционного мышления. Также обосновываются педагогические условия, способствующие развитию композиционного мышления студентов.

Библиографические ссылки

1. Karshiboeva D.B. The importance of innovative methods in teaching composition. // Экономика и социум. 2025. № 3-1 (130). – С. 147-151.

2. Tojiev B., Isaxojieva N. Qalamtasvir, rangtasvir va kompozitsiya asoslari. – Toshkent: NMAK «Sharq», 2011.

3. Drozdov S.A. Pedagogika universitetlarining san’at va grafika fakultetlarining 1-2-kurs sirtqi talabalarida vizual fikrlash vositasi sifatida maxsus kompozitsiya mashqlari. Pedagogika fanlari nomzodi ilmiy darajasini olish uchun dissertatsiya. – Moskva: 2007.

4. Karshiboeva D.B. The role of composition in activation of creative abilities. // Экономика и социум. 2025, (3-1 (130)). – P. 152-156.

5. Шорохов Е.В. Композиция. – Москва: «Просвещение, 1986.