O‘SMIRLARDA KONSTRUKTIV MULOQOT VA EMOTSIONAL BARQARORLIKNI RIVOJLANTIRIShDA PSIXOKORREKSION USULLARNING O‘RNI

Авторы

Ключевые слова: подростковый возраст, межличностный конфликт, психокоррекция, эмоциональная устойчивость, конструктивное общение, эмпатия, эмоциональный интеллект, школьный психолог, социальная адаптация

Аннотация

В данной статье рассматривается содержание и значение психокоррекционных методов, направленных на развитие конструктивного общения и эмоциональной устойчивости у подростков. Разработана и апробирована психокоррекционная программа, включающая тренинги по развитию эмпатического общения, управлению эмоциями и преодолению стрессовых ситуаций. Результаты исследования показали, что психокоррекционные методы эффективно способствуют формированию конструктивного поведения, социальной адаптации и эмоционального равновесия у подростков. Полученные данные могут быть использованы в практической деятельности школьных психологов как научно-методическая основа повышения эффективности их работы.

Библиографические ссылки

1. Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik-har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. – Toshkent: 2017. 45-b.

2. Роджерс К. Становление личности. – Москва: «Прогресс», 1994.

3. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. – Москва: «АСТ», 1997.

4. Пантофельман В.И. Проявление агрессии у подростков: особенности психологической структуры. РГУ, 2003.

5. G‘oziyev E.G‘. Psixologiya. – Toshkent: «Universitet», 1996.

6. Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya asoslari. – Toshkent: TDPU, 1998.

7. To‘laganova G.Q. Psixokorreksiyaning nazariy va amaliy asoslari. – Toshkent: «Fan», 2015.

8. Бандура А. Социальное научение. – Санкт-Петербург: «Евразия», 2000.

10. Гришина Н.В. Психология конфликта. – Санкт-Петербург: «Питер», 2000. –С. 464.

11. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию. – Москва: «ВЛАДОС», ИМПЕ им. А.С.Грибоедова, 2001.