DIQQATNI RIVOJLANTIRUVChI DIDAKTIK VOSITALAR BILAN IShLASh METODIKASI (TIBBIY KIMYO FANI MISOLIDA)

Авторы

  • Safarova N.S.

    Buxoro davlat tibbiyot instituti

Ключевые слова: внимание, концентрация, поддержание внимания, устойчивость внимания, распределение внимания, дидактические игры и средства, работа с текстом

Аннотация

В статье рассматриваются проблемы использования дидактических игр в преподавании химии, особенно медицинской химии, в медицинских вузах, а также их вклад в повышение внимания студентов к обучению и развитие их клинического мышления. Также приводятся методы создания и применения таких заданий.

Библиографические ссылки

1. Rangachari P. K. Basic sciences in an integrated medical curriculum: the case of pharmacology //Advances in Health Sciences Education. – 1997. – Т. 2. – С. 163-171.

2. Алюханова Е.М. Развитие произвольного внимания у старших дошкольников// Научное отражение. 2019.№4 (18). - С. 5–6.

3. Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. 4-е изд., расширенное. – СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009. –С. 811.

4. Лебедева М. А., Иванова В. А. Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста //Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2015. №. 12-9. – С. 1704-1706.

5. Тупикина Д. В., Мартынова Н. В., Гурьянова И. В. Дидактические игры как средство развития внимания детей старшего дошкольного возраста //Современное педагогическое образование. 2018.– №. 3. – С. 98-102.

6. Safarova N. S. Some ways to increase the educational and conscious activity of students of medical institutes in chemistry classes //European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences. 2020. – Т. 2020.