“PORTFOLIO-PAPKA”LARÍN JARATÍW – FIZIKANI OQÍTÍWDÍ JETILISTIRIWDIŃ ÁHMIYETLI METODIKASÍ

Авторы

  • Matjanov N.S.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: студент, физика, преподаватель, явления, самообразование, Портфель-папка, творчество, знания

Аннотация

В настоящее время интеллектуальное развитие студентов может быть достигнуто посредством практического применения знаний. Результаты показывают, что сравнение знаний студентов по общей физике становится более эффективным при использовании различных интерактивных технологий. В данной статье представлена информация о создании «Портфолио-папки», которое является одним из наиболее эффективных методов совершенствования физического образования. «Портфолио-папки» которые мы хотим рассказать, используются с начала изучения новых разделов на уроках общей физики. Причина в том, что при подготовке этой главы студенты собирают большой объем научной и методической информации по темам. При этом представлены мнения об учебно-методических возможностях «Портфолио-папки» и ее разделов.

Библиографические ссылки

1. Karlıbaeva G., Matjanov N.S. Mektep fizika kursında “Portfolio-papka”ların jaratıw haqqında. // «Ilim hám jámiyet», 2014-jıl, №1, 63-65-b.

2. Карлыбаева Г.Е. Подготовка будущего учителя физики к инновационной педагогической деятельности. Бошланғич таълимнинг долзарб масалалари: муаммо ва ечимлар Республика илмий-амалий конференцияси материаллари. – Жиззах: 2019. –C. 290-292.

3. Matjanov N.S. Oliy ta’lim muassasalarida oʻqituvchining innovatsion faoliyati. // Guliston Davlat universiteti Axborotnomasi. – Guliston: 2024. №3(111). 193-195-b.