BOSHLANG‘ICH SINFLARDA OʻYINLI OʻQITISH VA VIZUAL MATERIALLAR YORDAMIDA INGLIZ TILINI TEZKOR O‘RGATISHNING AHAMIYATI

Авторы

  • Saparbaeva S.K.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: начальное образование, изучение английского языка, методика быстрого обучения, развитие языковых навыков, игровое обучение, визуальные и аудио материалы, лингвистические навыки, образовательные технологии

Аннотация

В данной статье изучены методы развития навыков быстрого изучения английского языка учащимися начальных классов. В исследовании использованы такие технологии оперативного обучения, как игровое обучение, визуальный и аудиоматериалы, целью которых является повышение уровня овладения языком учащихся. Полученные результаты показали, что методы экспресс-обучения эффективны в процессе начального образования и позволяют быстро и эффективно формировать языковые навыки учащихся. Результаты статьи показывают практическую значимость применения методов быстрого обучения в учебном процессе.

Библиографические ссылки

1. Murodullayevna M.Q. Ingliz tilni boshlangʻch sinflar kesimida oʻqitishda innovatsion metodlardan foydalanish. tadqiqotlar. UZ, 37(1), 2024. 158-162.

2. Valijonovna A.G. Z., & Jaloliddinovna J.F. Boshlangʻich sinf oʻquvchilarida oʻqish texnikasini rivojlantirish (ingliz tili misolida). Новости образования: исследование в XXI веке, 2(18), 2024. 533-535.

3. XXX, S. D., & Murodullayevna M.Q. Ingliz tilni boshlangʻch sinflar kesimida oʻqitishda innovatsion metodlardan foydalanish. tadqiqotlar. UZ, 37(1), 2024. 150-153.

4. Абдурахманова П.Д. Специфика обучения иностранному языку учащихся начальных классов в контексте современных требований в области образования. Мир науки, культуры, образования, (2 (57)), 2016. -С.241-242.

5. Коваленко Е.В., Маслякова Ю.Ю. Визуальные методы обучения как средство повышения мотивации к изучению английского языка в средних и старших классах. Наука и образование сегодня, (6-1 (41)), 2019. -С. 82-84.

6. Новикова Е.А. Роль игры на уроках английского языка на начальном этапе обучения. Муниципальное образование: инновации и эксперимент, (4), 2014. -С.73-74.

7. Пащенко Л.П. Обучение английскому языку учащихся начальных классов, имеющих нарушения речи: из опыта работы. Проблемы современного педагогического образования, (52-6), 2016. –С. 187-193.