Hikoya qilishning qayta hikoya qilishdan farqli vazifalari

Авторы

  • Turimbetova Z.B.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: текст, рассказ, упражнение, лексика, репродуктивная, структурно-функциональная, структурно-смысловая, компетентность, реальная действительность, жизненная ситуация, синтаксический, рецепция

Аннотация

В данной статье освещается вопрос о значении придания приоритетности упражнениям по рассказыванию в развитии речи учащихся на уроках каракалпакского языка начальных классов с русским языком обучения.

Библиографические ссылки

1. Yo‗ldoshev R.A. Ta‘lim rus tilida olib boriladigan maktablarda o‗zbek tilini o‗qitish metodikasi: Monografiya. –Toshkent: «Fan va texnologiyalar Markazi», 2015. 49-b.

2. Тошхўжаева Д.Р. Таълим рус тилида олиб бориладиган мактабларнинг ўзбек тили дарсларида матн асосида ўқувчиларнинг нутқинит ривожлантириш. / Пед.фан. номз... диссертацияси. –Тошкент: 1999. 133-б.

3. Зимняя И. Л. Психология обучения иностранным языкам в школе. -М.: «Просвещение», 1991. – С. 200.

4. Йўлдошев Р.А. Ўзбек тили дарсларида ўқувчиларнинг оғзаки нутқини уларни кўп гапиртириш орқали ўстириш методикаси (Таълим рус тилида олиб бориладиган мактаблар мисолида): Монография. – Тошкент: «Fan va texnologiya», 2012. 8- б.

5. Демьяненко М.Я., Лазаренко К.А., Мельник С.В. Основы общей методики обучения иностранным языкам: Теоретический курс.Изд. 2, доп. и перераб. Под общей ред. М.Я.Демьяненко. – Киев, ―Вища школа‖, 1984. – С. 65.