BASLAWÍSH KLASS OQÍWSHÍLARÍNÍŃ KREATIV KÓNLIKPELERIN RAWAJLANDÍRÍW MÁSELELERI

Авторы

  • Seytjanova U.Q.

    Ájiniyaz atındağı Nókis mámleketlik pedagogikalıq institutı

Ключевые слова: креативность, личная мотивация, формирование творческих навыков, творческий процесс, интеллектуал

Аннотация

В данной статье рассматриваются проблемы, возникающие при чтении и понимании текста на занятиях по уз- бекскому языку в классах с иностранным языком обучения, и способы их преодоления.

Библиографические ссылки

1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг "Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида"ги Фармони. // Ҳаракатлар стратегияси асосида жадал тараққиёт ва янгиланиш сари. – Т.: «Ғафур Ғулом», 2017. 92-б.

2. Педагогик атамалар луғати // Тузувчи муаллифлар жамоаси – Т.: «Фан2, 2008. 196-б.

3. Эҳсонова Ф.Т. Бошланғич синф ўқувчиларида креативликни ривожлантиришнинг педагогик механизмини такомиллаштириш. Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD). ... дисс.авт. – Наманган: 2020. 9-11-б.

4. Жан Пиаже. «Психология интеллекта» - Питер: 2003. –С. 192.

5. Айзенк Г., Кэмин Л. Природа интеллекта - битва за разум: Как формируются умственные способности = Intellegence: the battle for the mind. -М.: «Эксмо-Пресс», 2002. –С. 352.

6. Guilford J.P. A psychometric approach to creativity. – California : University of Southern California, 1986. –P. 264.

7. Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. – М.: «Когито-Центр», 2002.

8. Сафарова Р., Абдуллаева Б. ва б. Бошланғич таълим концепцияси. РТМ, – Т.: 2014.