БИЛИМЛАРНИ СУСТ ЎЗЛАШТИРУВЧИ ТАЛАБАЛАР ДИҚҚАТИНИНГ АСОСИЙ МОҲИЯТЛАРИ

Авторы

  • Ҳайитов Қ.Қ.

    Тошкент иқтисодиёт ва технологиялари университети

Ключевые слова: внимание, произвольное, непроизвольное внимание, профессиограмма, психопрофессиограмма, внимание после произвольного внимания, доминантность, объем памяти, когнитивный, личность

Аннотация

В данной статье основное внимание уделяется фактору «внимания» и его механизмам, который является одной из актуальных проблем современности, входящей в состав характеристики слабо адаптивных учащихся.

Библиографические ссылки

1. Грановская P.M. Защита личности: психологические механизмы / Р.М.Грановская, И.М.Никольская. Спб.: Знание, 1999. –С. 352.

2. Журбин В.И. Понятие психологической защиты в концепциях 3.Фрейда и К.Роджерса. В.И.Журбин .// Вопросы психологии. 1990. №4, - С. 14-23.

3. Зазарова Ю.Б. О моделях психологической защиты на уровне межгруппового взаимодействия. // Вестн. Моск. ун-та.: Сер. 14. Психология. 1991. №3, -С. 11-17.

4. Субботина Л.Ю. Психологические защиты. -Ярославль: 2000. -С. 112.

5. Штроо В. А. Психологическая защита в процессе развития личности и группы: Методич. указания для спортсменов. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 1996.

6. Штроо В.А. Исследование групповых защитных механизмов. Психологический журнал. 2001. № 1.