UMUMTA’LIM MAKTAB RAHBARLARIDA VAQTNI BOSHQARISH KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH MUAMMOLARI

Авторы

  • Bekniyazov B.S.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: тайм-менеджмент, педагогический работник, планирование, срочные и важные дела, прокрастинация, поглотители времени

Аннотация

В статье представлены результаты опроса и интервью об использовании времени в повседневной жизни и на работе руководителями и учителями общеобразовательных школ. В результате исследования автор дал рекомендации и предложения по эффективному использованию времени в педагогической деятельности учителей.

Библиографические ссылки

1. Архангельский Г. А. Работа 2.0: прорыв к свободному времени. - М. : Манн, Иванов и Фербер, 2010. – С. 177.

2. Богославец, Л.Г. Тайм-менеджмент в работе образовательных учреждений: методическое пособие /Л.Г.Богославец, О.И.Давыдова. - Москва: Сфера, 2013. - 125 с.

3. Кузьмина О. В. Проявление компетентности во времени у педагогов в ситуациях информационных перегрузок в усло- виях освоения виртуальных технологий обучения // Педагогическое образование в России. - 2013. - № 4. - С. 98-102.

4. Лукашенко.М. Тайм-менеджмент для детей. Книга продвинутых родителей. - М.: Альпина паблишер, - 2013. – С. 154.

5. Юсупова Н. Тайм менежмент вақтни бошқариш. Т., «Янги авлод» 2009. Б.88

6. Шамшикова О.А., Кормачева И.Н. К вопросу о психологическом феномене «прокрастинация» // Развитие человека в со- временном мире. - 2014. - № V-1. - С. 253–270.

7. Milgram N.N., Tenne R. Personality Correlates of Decisional and Task Avoidant Procrastination //European Journal of Person- ality. - 2000. - Vol. 14. – P. 141–156.