PEDAGOGIK OLIY TA’LIMDA BOʻLAJAK INGLIZ TILI MUTAXASSISLARI-TALABALARNING YOZUV KOMPETENSIYASINI TAKOMILLASHTIRISH KONSEPSIYASI

Авторы

  • Azizov S.

    Oʻzbekiston davlat jahon tillari universiteti

Ключевые слова: письменная компетенция, высшее образование, английский язык, письменная речь, понятие, навык письма, продуктивное умение, педагогическое образование, языковое образование, текст, контекст, языковая компетенция

Аннотация

Среди видов речевой деятельности в языковом образовании роль письма различается по ряду практических аспектов, и эти практические аспекты определяют фактическую значимость письменной компетенции студентов по основному иностранному языку, обучающихся в педагогическом вузе. В данной статье автор рассматривает роль письменной речи наряду с понятием образовательной среды в едином процессе исходя из требований сегодняшнего дня.

Библиографические ссылки

1. Oʻzbekiston Respublikasining “Ta’lim toʻgʻrisida”gi Qonuni (23.09.2020). https://lex.uz/docs/-5013007.

2. Caroline C., Mary J., Sharon G., Ann H., Joan S. (2003). Teaching academic writing. London: Routledge.

3. Gavin J., Christopher W. (2011). Reading, writing and reasoning: a guide for students (3rd ed.). -New York: Open University Press.

4. Hilgers T.L., Hussey E.L., Stitt-Bergh M. (1999). As you’re writing, you have these epiphanies: what college students say about writing and learning in their majors. Written Communication, 16(3), 317–53.

5. Jalolov J. (2012). Chet til oʻqitish metodikasi. -Toshkent: “Oʻqituvchi” NMII.

6. Prior P. (1998). Writing/Disciplinarity: a sociohistoric account of literate activity in the academy. Mahwah, NJ: Erlbaum.

7. Theresa M.L. (2001). Student writing: access, regulation, desire. -New York: «Routledge».