AUTIZM: MUAMMO VA YECHIM

Авторы

Ключевые слова: семья, детство, синдром, аутизм, адаптация, инклюзивное образование, психология, воспитание, диагностика, коррекция, когнитивный, эмоциональный, поведенческий

Аннотация

Обеспечение интеграции детей с аутизмом в общество и организация их обучения –один из важнейших вопросов на сегодняшний день. В данной статье анализируются психолого-педагогические основы процессов, проводимых с детьми с аутизмом и их родителями.

Библиографические ссылки

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030- yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida»gi PF-5712-son Farmoni. 2019.

2. Аппе Ф. Введение в психологическую теорию аутизма. Пер. с англ. Ермолаева Д.В. -М.: «Теревинф», 2006, -С. 216.

3. Башина В.М. Аутизм в детстве. - М.: «Медицина», 1999, -С. 236.

4. Башина В.М., Симашкова Н.В. Современные подходы к проблеме детского и атипичного аутизма. // Конгресс по детской психиатрии. - М.: РОСИНЭКС, 2001, -С. 28-32.

5. Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология. Нарушения психики ребенка. - М.: ACT; СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. –С. 511.

6. Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребёнок. Пути помощи. Изд. 3-е, стер. - М.: «Теревинф», 2005.