МАТЕМАТИКАНЫ ОҚЫТЫЎ ПРОЦЕСИНДЕ ОҚЫЎШЫЛАРДА КРЕАТИВЛИКТИ ҚӘЛИПЛЕСТИРИЎ
Авторы
Ключевые слова: креативность, творческие способности, творческая личность, творческий потенциал, креативное обучение, урок математики, гипотеза, цели обучения математике
Аннотация
В статье описывается один из подходов к структурированию креативного урока математики для усиления его развивающего эффекта и достижения результатов. Анализируя основные подходы к определению творчества, креативности, приходят к выводу, что необходимо внедрение в образовательный процесс креативного обучения, направленного на развитие творческих способностей и формирование творческой личности, поиск реальных механизмов обеспечения креативного образования.
Библиографические ссылки
1. Муслимов Н., Усмонбоева М., Сайфуров Д., Тўраев А. Педагогик компетентлик ва креативлик асослари. –Т.: 2015.
2. Бердимуратова А.К. Философия. -Нөкис: 2007.
3. Танирбергенов С.А., Сейтмуратов С. Метод применения векторов в геометрических задачах. –Нөкис: НМПИ, 2020.