O‘QUV TOPSHIRIQLARINI VAZIFASIGA KO‘RA TASNIFLASH VA BLUM TAKSANOMIYASINING AHAMIYATI

Авторы

  • G‘.H.Hamroyev

    Toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti

Ключевые слова: задание, типы заданий, задания на развитие, тестовые задания, знания, навыки и компетенции, таксономия Блума, понимание, применение, анализ, оценка

Аннотация

В статье объясняется, как классифицировать назначения в соответствии с задачами, которые они выполняют во время урока, а также описываются каждый тип и приложение. Типы заданий выбираются и делятся на учебные задачи, которые развивают и проверяют знания, навыки и компетенции. Это показывает важность таксономии Блума.

Библиографические ссылки

1. Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. –Т: “Шарқ”, 1997.

2. Азизхўжаева Н.Н. Педагогик технология ва педагогик маҳорат. –Т.:. Низомий номидаги ТДПУ. 2006.

3. Мадярова С. А. ва бошқ. Педагогик технология ва педагогик маҳорат.- Т.: 2009, 240-б.

4. Сайидаҳмедов Н. Янги педагогик технологиялар. -Т.: “Молия ”, 2003, 171-б.

5. Очилов. М.Янги педагогик технологиялар. –Қарши: “Насаф”, 2000, 80-б.

6. Толипов У., Усманбаева М. Педагогик технология: назария ва амалиёт. -Т.: “Фан”, 2005.

7. Ғаффорова Т., Қурбонов А., Годфри Э. Таълимнинг илғор технологиялари. –Қарши: “Насаф”, 2003, 112-б.

8. Чориев А. Янги педагогик технологиялар. Маърузалар матни. –Қарши: 2000, 56-59-б.

9. Уман А.И. Теоретические основы технологического подхода в дидактической подготовке учителя: дис. ... д-ра пед. наук. – Орел: 1996, -С. 402.