УМУМТАЪЛИМ МАКТАБЛАРИНИНГ 5-СИНФ ЎҚУВЧИЛАРИДА ИНФОРМАТИКАДАН БИЛИМЛАРНИ ЎЗЛАШТИРИШ СИФАТИНИ ОШИРИШ МУАММОСИ

Авторы

  • Тлегенов Б.Н.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: образование, воспитание, умение, знания, навыки, проблемное обучение, сущность, функции, технологии, методы, задачи, структура, урок

Аннотация

В статье рассматриваются основные понятия как проблемное обучение, его сущность, функции проблемного обучения, методы, задачи, структура проблемного урока и другие вопросы.

Библиографические ссылки

1. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: ИРПО, 1996, - С. 336.

2. Бошланрич таълим Концепцияси. – Т.: ЎзПФИТИ, 1994, 15-б.

3. Вульфов Б.З. Учитель: профессиональная духовность. // “Педагогика”. 1995, № 2. - С. 48-52.

4. Громова М.Т. Технология образовательных процессов. – М.: Педагогика, 1992, -С.106.

5. Журавлев В.И. Взаимосвязь педагогической науки и практики. – М.: Педагогика, 1990, -С. 32.