КОНУССИМОН УЗАТМАЛАРНИ ЛОЙИҲАЛАШДА НАЗАРИЯ ВА АМАЛИЁТ УЙҒУНЛИГИ МУАММОЛАРИ

Авторы

  • Каримов Б.Т.

    Tashkent State Technical University named after Islam Karimov image/svg+xml

Ключевые слова: профессионально-техническое образование, единство теории и практики, дидактика, инновационный подход, конкурентоспособность, компетентность, контактные напряжение, прочность

Аннотация

В статье излагается актуальность получения инновационных результатов при проектировании конических передач, обеспечивающие сообразности теории и практики в процессе подготовки квалифицированных, конкурентоспособных кадров.

Библиографические ссылки

1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 октябрдаги ПФ-5847сонли Фармони билан тасдиқланган “Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепцияси”. –Т.: / “Халқ сўзи”, 2019 йил 9 октябрь, №209(7439).

2. Сулаймонов И. Машина деталлари. Дарслик. –Т.: “Ўқитувчи”, 1981, 303-б.

3. Иванов М., Финогенов В. Детали машин. –М.: “Высшая школа”, 2000, -С.383.

4. Shoomidov Sh.A. Mashina detallari. Darslik. -T.: “O`zbekiston milliy ensiklopediyasi” Davlat ilmiy nashrieoti, 2014, 444-б.

5. M. Kurganbekov, A. Moydinov. Mashina detallari // O`quv qo`llanma. I va II qismlar. –Т.: “Fan va texnologiya”, 2015, 384-б.

6. Чернавский С.А. и др. Курсовое проектирование деталей машин. -М.: “Машиностроение”, 1988, -С.415.

7. Кудрявцев Т.В. Психология технического мышления. Процесс способы решения технических задач. –М.: “Педагогика”, 1975, -С. 179, 304.

8. Непрерывное профессиональное образование: теория и практика: Сборник статей. Под общей редакцией д-ра пед. наук, профессора Э.Г.Скибицкого. –Новосибирск: 2014.САФБД-423. – С.149, 153.

9. Автомобилсозлик ва тракторсозлик бакалаврят таълим йўналишлари давлат стандарти. –Т.: Республика олий ва ўрта махсус таълим вазирининг 2014 йил 10 мартдаги 84-сонли буйруғи. 12, 40-б.

10. Бектемирова Р.И. Педагогический принцип связи теории с практикой и его реализация в школьном обучении: на примере математики.Дис.канд. пед. наук. –Владикавказ: 2007, -С. 11, 322.

11. Lily Orland-Barak, Hayuta Yinon. “When theory meets practice: What student teachers learn from guided reflection on their own classroom discourse” Teaching and Teacher Education 23 (2007) 957–969.