«ОЛИЙ НЕРВ ФАОЛИЯТИ ВА УНИНГ ЁШГА ОИД ХУСУСИЯТЛАРИ» МОДУЛИНИ ЎҚИТИШДА «БИРГАЛИКДА ЎҚИЙМИЗ» МЕТОДИДАН ФОЙДАЛАНИШ

Авторы

  • Палўанова Г.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

  • Марасулова Д.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: нервная система, рефлекс, темперамент, динамик стереотип, невроз, дистресс, стресс

Аннотация

С помощью совместного обучения студенты приобретают навыки совместно выполнять учебные задания. Эта технология обучает креативному поиску. В результате полного выполнения заданий они стремятся к цельному усвоению учебного материала и достижению поставленных целей. Вместе с тем,студентам создаются условия для совместного решения задач и работы с коллективом.

Библиографические ссылки

1. Олий таълим. Меъёрий-ҳуқуқий ва услубий ҳужжатлар тўплами. -Т.:“Истиқлол”, 2004.

2. Топилдиев В.Р. Таълим ва тарбия жараёнларини ташқил этишнинг меъёрий-ҳуқуқий асослари. -Т.: 2015. 164-б.

3. Клемешева Л.С., Алматов К.Т., Матчанова А.Т. Возрастная физиология. - Ташкент: 2002.

4. Содиқов Б.А., Кучкарова Л.С. ва бошқалар. Болалар ва ўсмирлар физиологияси ва гигиенаси. –Тошкент: Ўзбекистон давлат энциклопедияси давлат илмий нашриёти. –Тошкент: 2005. 234-б.

5. Иргашев М.С., Клемешева Л.С. Ёшга оид физиология.-Тошкент: 1991.

6. Маркосян А.А. Вопросы возрастной физиологии. - М.: «Просвещение»,1974.

7. Толипова Ж. “Биологияни ўқитишда педагогик технологиялардан фойдаланиш”. -Тошкент: 2011.

8. ТолиповЎ.Ў., Ўсмонбоева М. “Педагогик технология: назария ва амалиёт” Ўз.РФА нашриёти.

9. Азизходжаева Н.Н. Педагогик технологиялар и педагогик маҳорат. -Т.: ТДПУ, “Низомий”, 2003.