TECHNIQUES OF TEACHING PHRASEOLOGICAL UNITS

Авторы

  • Rzaeva R.K.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

  • Jienbaeva A.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: словарный состав, эффективные методы и приёмы обучения, фразеологические единицы, идиома, пословицы и поговорки, описывать, кластер, диаграмма Венна, контекстуализация, кейс-стади

Аннотация

Статья посвящается описанию эффективных методов обучения фразеологическим единицам (идиомам, пословицам и поговоркам) английского языка, которые являются средством обогащения словарного состава. Опираясь на труды известных учёных автор статьи рекомендует использовать такие приёмы как кластер, диаграмма Венна, кейс-стади, контекстуализация и другие, которые являются наиболее эффективными в обучении фразеологическим единицам.

Библиографические ссылки

1. Постановление Президента Республики Узбекистан Ш.М.Мирзиёева «О мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования», ПП-2909, 20 апреля 2017.

2. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. –Москва: 1969.

3. Виноградов В.В. Основные понятия русской фразеологии как лингвистической дисциплины. В книге: Труды юбилейной научной сессии. -Ленинград: ЛГУ, 1964.

4. Кунин А.В. Фразеология современного английского языка. –Москва: 1972.

5. Hockett Ch. A Course in modern Linguistics. -New-York: 1978.

6. Veinreich U. Problems in the analysis of idioms.