МАЛАКА ОШИРИШ ВА ҚАЙТА ТАЙЁРЛАШ КУРСЛАРИДА ТАҲСИЛ ОЛАЁТГАН ИНФОРМАТИКА ЎҚИТУВЧИЛАРИНИ ЎҚИТИШНИНГ КРЕАТИВ ТАЪЛИМ БОСҚИЧЛАРИ

Авторы

  • Позилова Ш.

    Ўрта махсус, касб−ҳунар таълими кадрлари малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш институти

Ключевые слова: креативность, методы креативного обучения, модель креативного обучения, преподаватель информатики, педагогическая деятельность

Аннотация

В статье приводятся прогрессивные креативные этапы обучения для повышения креативной компетентности преподавателей информатики обучающихся на курсах переподготовки и повышения квалификации. Автор статьи приводит сравнительный анализ методики креативного обучения преподавателей информатики с моделью креативного обучения А.Осборна и К.Россмана. В качестве образца приводится креативный метод KWHL.

Библиографические ссылки

1. ЮНЕСКО томонидан 1998 йилда Гамбургда ўтказилган Бутунжаҳон конференцияси, URL:http: //ru.iite.unesco.org/publications / 3214694.

2. Кадрларни қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш миллий дастури// Халқ таълими. –Тошкент: 1998. №1, -С. 41.

3. Ўзбекистон Республикаси Биринчи Президентининг №4732-буйруғи ―олий таълим муассасалари раҳбар ва педагогик кадрларни малакасини ошириш ва қайта тайёрлаш тизимини кейинги такомиллаштириш меъёрлари‖ –Тошкент: 2016.

4..Шелестова Е.С. (Е.С.Шелестова Технология формирования креативности студентов-дизайнеров в процессе профессиональной подготовки. Диссер. канд.пед.наук. -М.: 2014, -С. 231.

5. Развитие креативного потенциала студента педагогического направления подготовки. - Диссер. канд.пед.наук. – Орск: 2015, -С. 215.

6. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. 2-е изд., перераб. и доп. СПб., -Питер: 2002. –С. 272.

7. Остроумов А.И., Остроумова О.Ф. Креативность и креативное обучение как слагаемые модернизации образования в России. -Тамбов: Грамота, 2013. № 2 (28): в 2-х ч. Ч. I. -С.149-153.