THE USE OF GRAPHIC ORGANIZERS IN TEACHING ENGLISH VOCABULARY

Авторы

  • Koyshekenova T.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

  • Yakupova K.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: графические органайзеры, метод мозговой атаки, Т-диаграмма, концептуальная карта

Аннотация

В статье рассматривается одна из актуальных проблем – эффективное использование графических органайзеров в обучении английской лексике Графические органайзеры помогают организовать информацию на листе бумаги (или экране компьютера), чтобы улучшить её запоминание, усвоение, анализ и применение.

Библиографические ссылки

1. Karimov I.A. “On measures to further improve foreign language learning system” PD №1875 from December 10, 2012. – Tashkent: 2012.

2. Griffin C.C., & Tulbert B.L. The effect of graphic organizers on students’ comprehension and recall of expository texts. Reading and Writing Quarterly (11), 1995. 73-89-p.

3. Robinson D. H. Graphic organizers as aids to text learning. Reading Research and Instruction (37), 1998. 85-105-p.