КАСБ ТАЪЛИМИ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИ ТАЙЁРЛАШ СИФАТИНИ ЯХШИЛАШДА ТАРМОҚЛАРАРО АМАЛИЙ ИНТЕГРАЦИЯНИНГ ИМКОНИЯТЛАРИ

Авторы

  • Абдураимов Ш.С.

    Tashkent State Technical University named after Islam Karimov image/svg+xml

Ключевые слова: качество обучения, интеграция, межотраслевая практическая интеграция, синтез, критерий, показатель

Аннотация

В статье анализируется совершенствование педагогических возможностей в практической межотраслевой интеграции по обеспечению эффективности подготовки учителей профессионального образования. Важнейшим звеном в системе профессиональной подготовки является непрерывная педагогическая подготовка и формирование будущего специалиста в сфере профессионального обучения. В педагогических учебных заведениях это направление всегда носит длительный и непрерывный характер, что обеспечивает фундамент для основных педагогических умений и навыков у будущих учителей профессионального обучения.

Библиографические ссылки

1. Каримов И.А. Юксак маънавият – енгилмас куч. –Т.: «Маънавият», 2008, 176-б.

2. Абдукуддусов О. Касб таълими ўқитувчиларини тайёрлашга интегратив ёндашув. -Т.: «Фан», 2005. 45- б.

3. Абдураимов Ш.С. Касб таълими ўқитувчиларини тайёрлаш сифатини таъминлашда тармоқлараро амалий интеграция. Монография. – Т.: «Наврўз», 2014, 143-б.

4. Иноятов У.И. Теоретические и организационно-методические основы управления контроля качества образования в профессиональном колледже: Дисс. ... докт. пед. наук. –Ташкент: 2003. -С. 327.

5. Шарипов Ш. Касб-ҳунар таълими тизимида ўқувчилар ижодкорлик қобилиятларини ривожлантиришнинг узлуксизлиги. Монография. Т.: «Фан», 2005, 136-б.