Mektepke shekemgi jastaǵí balalarda logikalíq pikirlewdi rawajlandíríw boyínsha aldínǵí tájiriybeler (shet el mámlektleri mísalínda)

Авторы

  • A Isnaddinova

    Mektepke shekemgi bilimlendiriw shólkemleri direktor hám qánigelerdi qayta tayarlaw

Ключевые слова: логическое мышление, дошкольное образование, обучение на основе игры, международный опыт, когнитивное развитие

Аннотация

В статье анализируются передовые практики, применяемые в системах дошкольного образования таких стран, как Финляндия, Япония, Италия, Сингапур и Великобритания. Эти страны используют различные подходы, такие как обучение на основе игры, исследовательские проекты, логические игры и системы раннего математического образования, для формирования навыков логического мышления у детей. Результаты исследо- вания показывают, что баланс между ориентированным на ребёнка обучением и педагогическим руководством имеет важное значение для эффективного развития логического мышления.

Библиографические ссылки

1. Bondarevskaya E.V. Psychological and pedagogical foundations of early childhood education: Concepts and practice. Moscow State University Press. 2007.

2. Galperin P.Y. The psychology of thinking and problem-solving: Theoretical and applied aspects of education. Rus- sian Academy of Education Press. 2011.

3. Davydov V.V. The content and methods of teaching children logic in preschool education. Pedagogical Institute of the Russian Academy of Education Press. 2003.

4. Elkonin D.B. Child development and early childhood education: Historical and theoretical perspectives. Moscow University Press. 2005.

5. Rubtsova O.V. The role of play in developing logical thinking in preschool children. Journal of Russian Preschool Education, 7(3), 91-100. 2016.