Mekteplerde tálim sistemasın rawajlandırıw programmasınıń analizi

Авторы

  • R.A Abdullaeva

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Ключевые слова: образование, инновация, структура, организация, школа, развитие

Аннотация

В данной статье дополнены типы образовательных учреждений, структура современного инноваци- онного образования, специфика инновационных процессов в образовании, как фактор, способствующий инноваци- ям в современном образовании.

Библиографические ссылки

1. Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz. –T.: «O‘zbekiston», 2017.

2. Алексеева Л.Н. Инновационные технологии как ресурс эксперимента. Учитель. 2004. № 3. –С. 28.

3. Забрашная С.Д. От диагностики к развитию: Пособие для психолого-педагогического изучения детей в до- школьнıх учреждениях и в начальнıх классах школ. – М.: Институт общегуманитарных исследований. 2004. -С.54.

4. Загвязинский В.И. Инновационнıе процессы в образовании и педагогическая наука. Инновационные процес- сы в образовании: Сборник научных трудов. – Тюмень: 1990. – С. 8.

5. Калинина Р.Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду. СПб.: «Речь», 2003.

6. Каменский А.К. Нормативно-правовая база общественно-государственного управления школой. Директор

7. Кочетова А.Н. Коллективное педагогическое творчество – приоритет внутришкольного управления, основа развития школы. Народное образование. 2004. № 2. –С.72.

8. Назимов С.С. Педагогические инновации в национально-региональном компоненте содержания образова-