Inklyuziv tálimniń innovacialıq paradigması: sociallastırıw, integraciyalıq qatnasıqlar hám imkaniyatlardı institucionlastırıw

Authors

  • G.R Bekimbetova

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Keywords: inclusive education, children with disabilities, social and methodological actions, cooperation and motivation, platforms

Abstract

The article provides information on technologies for improving the effectiveness of inclusive and home-based education. In particular, interactive platforms and teaching methods were mentioned for engaging students with disabilities in education.

References

1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yili 13-oktabrdagi «Alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalarga taʼlim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida»gi PQ-4860-son Qarori.

2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2021-jıl 12-oktabrdagi «Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim berishga oid normativ-huquqiy hujjatlarni tasdiqlash to‘g‘risida»gi 638-son Qarori.

3. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentyabrdagi «Ta’lim toʻgʻrisida»gi OʻRQ-637-son Qonuni.

4. Seytkasımov D.B., Bekimbetova G.R., Qaypenova T.O., Pirniyazova G.N., Nietullaev N.S. Inklyuziv ta’lim. 60111500 – Qaraqalpaq tili hám ádebiyatı bakalavr tálim baǵdarı studentleri ushın oqıw qollanba. – Nókis: «Printdarhan», 2025.