Ingliz tili oʻqitish jarayonida kollaborativ ta’lim mohiyati va samaradorlikka erishish yoʻllari

Avtorlar

Gilt sózler: kollaborativ ta’lim, hamkorlikda oʻqitish, innovatsion metodlar, interfaol usullar, kommunikativ kompetensiya, ta’lim samaradorligi, ijtimoiy oʻrganish nazariyasi, ingliz tilini oʻrganish, akademik ta’lim

Annotaciya

Ushbu maqola kollaborativ ta’lim metodologiyasining mohiyati va samaradorligini tahlil qiladi. Tadqiqot davomida interfaol yondashuvlar asosida talabalar bilim olish jarayonida qanday o‘zgarishlar yuz berishi o‘rganildi. Kol- laborativ ta’lim ingliz tilini o‘qitishda qanday samaradorlik berishi aniqlanib, statistik tahlillar orqali tasdiqlandi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, ushbu metod talabalar o‘rtasidagi hamkorlikni oshirish, muloqot kompetensiyalarini rivojlantirish va ta’lim samaradorligini yaxshilashda muhim ahamiyat kasb etadi

Paydalanılǵan ádebiyatlar

1. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

2. Johnson D.W., Johnson R.T. Cooperative Learning in the Classroom: Research and Theoretical Perspectives. Interaction Book Company.

3. Shodmonov I. Texnik oliy oʻquv yurtlarida ingliz tilini oʻqitishda interfaol yondashuvlarning samaradorligi. // Oʻzbekiston Pedagogika jurnali, 3(12), 45-59.

4. Ahmedov N. ESP metodologiyasi asosida kasbiy yoʻnalishdagi ingliz tilini oʻqitish. // «Ta’lim va Innovatsiyalar», 7(2), 88-102.

5. Usmonova M. Lingvistik kompetensiyani rivojlantirishda jamoaviy ish va muhokama usullarining roli. // «Oliy ta’lim tadqiqotlari» jurnali, 6(4), 66-78.

6. Zholdasbekov K. Qozogʻistonda ingliz tilini oʻqitishda kommunikativ metodlarning ta’siri. // Ta’lim ilmiy jurnali, Qozogʻiston 8(3), 99-113.

7. Иванов А. Проектное обучение в преподавании английского языка текҳническим спетсиалистам. – Москва: // «Педагогика и Инновации», №3, 44-50.