Метoды oптимизaции и интенсификaции oбучения русскoму языку кaк инoстрaннoму

Avtorlar

  • Р.A Aбдуллaевa

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Gilt sózler: foreign language education, teaching technology, national-oriented textbook, methodical competence

Annotaciya

This article addresses the three main problems of teaching Russian language in non-linguistic environment: curricula and textbooks, the training of teachers of Russian language and teaching methods. It is concluded that it need new textbooks, in which must be implemented individually-oriented teaching Russian as a foreign language.

Paydalanılǵan ádebiyatlar

1. Ахмедов Н., Рустамова Г. Проблемы обучения РКИ в школах с узбекским языком обучения: Miasto Przyszłości Kielce 2024 Impact Factor: 9.9 ISSN-L: 2544-980X.

2. Выступление президента Ш.М.Мирзиёева перед СМИ по итогам узбекско-российских переговоров.

3. Мoлчaнoвский В.В. Сoстaв и сoдержaние прoфессиoнaльнo-деятельнoстнoй кoмпетенции препoдaвaтеля русскoгo языкa кaк инoстрaннoгo: Дис. … д-рa. педaг. нaук. -М.: 1999. –С. 412.

4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. –Москва: «Логос», 2000..." [Источник: https://psychlib.ru/mgppu/zim/ZIM-001-.HTM#$p1]