Психологические особенности цифровых технологий на развитие личности детей дошкольного возраста

Avtorlar

Gilt sózler: поколение, цифровое образование, цифровизация, программа, дошкольное образование

Annotaciya

В статье представлены размышления на тему влияния цифровых технологий на развитие дошкольников. Рас- сматривается роль и значимость нового поколения в сравнении с другими. Актуальность данной темы обусловлена тем, что за последние десятилетия цифровые технологии стали неотъемлемой частью нашей жизнь. Нынешнее поколение детей растет на постоянном использовании данных технологий в жизни. Задача педагогов понимать значимость данного явления и качественно подобрать способы обучения детей, с учетом множества факторов.

Paydalanılǵan ádebiyatlar

1. Ахметжанова Г.В., Юрьев А.В. Цифровые технологии в образовании //БГЖ. 2018. №3(24). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovye-tehnologii-v-obrazovanii-1 (дата обращения: 19.04.2023)

2. Касимова Г.Н. Формирование высших психических функции ребенка и виртуальная среда // Цифровое образование: прогресс или деградация? Материалы Всероссийской междисциплинарной научно-практической конференции. –М.: «Русь». 2021.

3. Выготский Л.С. Психология развития ребёнка. 699 изд. - Москва: «Эксмо», 2004. –С. 311.

4. Ларионова Л. И., Горбунова А. Ю. Сравнительное исследование интеллектуального развития детей дошкольного воз- раста в условиях цифровой среды. //Экопсихологические исследования–6: экология детства и психология устойчивого разви- тия. №. 6. -С. 465-469. 2020.

5. Ожиганова Е. М. Теория поколений Н. Хоува и В. Штрауса. Возможности практического применения //Бизнес- образование в экономике знаний. 2015. №. 1 (1). -С. 94-97.