СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В МОНОЭТИЧЕСКОЙ И ПОЛИЭТИЧЕСКОЙ АУДИТОРИИ

Avtorlar

  • Абдуллаева Роза Абдуллаевна

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Gilt sózler: иностранный язык, нерусская аудитория, коммуникативная компетенция, цифровые технологии, компетентностный подход, профессиональная подготовка, полилингвальное образование

Annotaciya

В работе использованы методы анализа научной литературы, сравнительно-сопоставительный анализ современных образовательных технологий, обобщение педагогического опыта и систематизация научных данных.

Paydalanılǵan ádebiyatlar

1. Закон Республики Узбекистан № ЗРУ-637 «Об образовании» от 23 сентябрья 2020 года.

2. Указ Президента Республики Узбекистан № УП-5847 «Об утверждении Концепции развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года» от 8 октября 2019 года.

3. Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volume. Strasbourg: Council of Europe Publishing, 2020.

4. Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника. – Москва: Русский язык, 1977. (Классический труд, многократно переиздавался.)

5. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. 8-е изд. – Москва: «Академия», 2019.

6. Зимняя И.А. Педагогическая психология. 3-е изд. – Москва: «Логос», 2010.

7. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – Москва: «Просвещение», 1991.