RAQAMLI PLATFORMALAR ASOSIDA PEDAGOGIK AMALIYOTNI TAShKIL ETISh

Avtorlar

  • Eshonqulova Mushtari Abdurashidovna

    Termez State Pedagogical Institute image/svg+xml

Gilt sózler: raqamli platforma, pedagogik amaliyot, malakaviy amaliyot, pedagogik kompetensiya, oliy ta’lim, interaktiv o‘quv jarayoni

Annotaciya

Maqola oliy ta’lim muassasalarida bo‘lajak o‘qituvchilarning pedagogik amaliyotini raqamli platformalar yordamida tashkil etish masalasiga bag‘ishlangan. Tadqiqotda pedagogik jarayonlarni raqamli vositalar orqali rejalashtirish, monitoring qilish va baholashning samarali usullari tahlil qilingan. Shu bilan birga, maqolada raqamli platformalarning talabalarning pedagogik kompetensiyalarini shakllantirish va malakaviy amaliyotda o‘zaro interaktivlikni oshirishdagi roli ko‘rsatib o‘tilgan.

Paydalanılǵan ádebiyatlar

1. Кузьмина Н.В. Педагогическая компетенция и профессиональная деятельность. – Москва: «Просвешение», 1985.

2. Сластенин В.А. Педагогическая теория и методика. – Москва: «Академия», 2008.

3. Маркова А.К. Профессиональная компетенция и квалификация. – Москва: «Наука», 1996

4. Kolb D.A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. – New Jersey: «Prentice Hall», 2020.

5. Schon D.A. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. – New York: «Basic Books», 2019.

6. Zeichner K. Mentoring and Teacher Education. – London: «Routledge», 2019.

7. Inoyatov U. Oliy ta’limda pedagogik kompetensiyalarni rivojlantirish. – Toshkent: «Fan», 2020.

8. Abdullayeva Sh. Pedagogik amaliyot va talabalarning kasbiy tayyorgarligi. – Toshkent: «Universitet», 2020.

9. OECD. Teachers’ Professional Development and Competence. – Paris: «OECD Publishing», 2019.

10. UNESCO. Teacher Education Guidelines: Professional Competencies and Standards. – Paris: «UNESCO Publishing», 2018.