ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА

Avtorlar

  • Бекманова Жамиля Абдуллаевна

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

  • Жаббарбергенов Шынберген Ембергенович

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Gilt sózler: цифровые технологии, трудовое обучение, дети с нарушениями слуха, специальное образование, адаптивные технологии, информационно-коммуникационные технологии, инклюзивное образование, профессиональная подготовка, мультимедийные средства обучения

Annotaciya

В статье рассматриваются возможности и перспективы применения цифровых технологий в системе трудового обучения детей с нарушениями слуха. Проанализированы современные подходы к использованию информационно-коммуникационных технологий, мультимедийных средств и специализированного программного обеспечения в образовательном процессе. Особое внимание уделяется адаптации цифровых инструментов к особым образовательным потребностям детей с сенсорными нарушениями. Представлены практические рекомендации по внедрению цифровых технологий в трудовое обучение, направленные на повышение эффективности формирования профессиональных компетенций и социальной адаптации обучающихся с нарушениями слуха.

Paydalanılǵan ádebiyatlar

1. Шматко Н.Д., Красильникова О.А. Дети с нарушением слуха: учебное пособие для общеобразовательных организаций. – Москва: «Просвещение», 2019.

2. Марейченко М.А., Инишева О.В., Семакина А.А. «Информационные технологии в обучении детей с нарушениями слуха». // Молодой ученый. 2024. №2(501). – С. 344-346.

3. Найманова Н.А., Жакипбекова С.С. «Применение цифровых технологий в обучении младших школьников с особыми образовательными потребностями». Известия. Серия: Педагогические науки. 2024, Т.72 №1.