IMKONIYATI CHEKLANGAN O‘QUVCHILARGA FIZIKA FANINI O‘QITISHDA INTERFAOL TEXNOLOGIYALARNI QO‘LLASH

Avtorlar

  • Asammadinova U.

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Gilt sózler: inklyuziv ta’lim, fizika, interaktiv texnologiyalar, virtual laboratoriyalar, inklyuziv o‘qitish, cheklangan imkoniyatlarga ega o‘quvchilar, mobil ilovalar, kengaytirilgan haqiqat, ta'limga kirish imkoniyati

Annotaciya

Ushbu maqola, fizika darslarida inklyuziv ta'limning roli va interaktiv texnologiyalarni qo‘llashga bag‘ishlangan. Turli yondashuvlar va vositalar, masalan, virtual laboratoriyalar, interaktiv doskalar, mobil ilovalar va kengaytirilgan haqiqat, cheklangan imkoniyatlarga ega o‘quvchilar uchun ta’lim muhitini qulaylashtirishda yordam berishi muhokama qilinadi. Maqolada ta'lim jarayonini o‘quvchilarning shaxsiy ehtiyojlariga moslashtirish va an’anaviy ta’lim usullariga qarshi to‘siqlarni bartaraf etish muhimligi ta’kidlanadi. Interaktiv vositalar ta’lim materiallarini o‘rganishni yaxshilash va barcha o‘quvchilarni ta'lim jarayoniga faol jalb qilish imkonini beradi.

Paydalanılǵan ádebiyatlar

1. Косякова Е.С., Распутина Е.В., Сарнецкая А.Н. Роль инклюзивного образования в реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. // Историческая и социально-образовательная мысль. 2019. вып. 11, №. 6-1, -С. 40-44.

2. Черноусова Д. Ю. Инклюзивное образование как важная составляющая качественного образования. // Инновационные технологии в машиностроении, образовании и экономике. 2017. Т. 5. № 2. – С. 20-26.

3. Ватутина О. Н. Особенности работы с детьми с ОВЗ на уроках физики. // История, современное состояние и перспективы инновационного развития общества. 2021. –С. 223-226.

4. Байбекова Г.Р. Физика – как вид инклюзивного образования. // Инновации в науке и практике. 2018. -С. 12-16.

5. Гусынина Д.А., Стефанова Г.П. Применение цифровых образовательных технологий при обучении физике школьников с ограниченными возможностями здоровья. // Образование в цифровую эпоху: проблемы и перспективы. 2019. -С. 55-57.

6. Касимова А.А., Ахмедова З.А., Касимов А.К. Использование электронных образовательных ресурсов в школьном курсе физики. // Мир науки, культуры, образования. 2016. №. 1 (56). -С. 85-87.

7. Челнокова Е.А., Назарова А.Н., Назарова Е.Н. Применение технологии виртуальной реальности в инклюзивном образовании. // Проблемы современного педагогического образования. 2023. №. 81-2. -С. 642-645.

8. Заикин А.Д., Суханов И. И. Индивидуализированные компьютерные симуляции лабораторных работ по физике. // Сибирский физический журнал. 2022. Т. 16. №. 2. -С. 94-104.

9. Бадртдинова З.И., Шарапова Г.М. Особенности организации дистанционного обучения в инклюзивном образовании. // VIII Махмутовские чтения. Интеграция региональной системы профессионального образования в европейское пространство. 2021. -С. 76-78.

10. Курзаева Л.В. и др. К вопросу о применении технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании. // Современные проблемы науки и образования. 2017. №. 6. -С. 216-216.

11. Yoldasheva G. Fizika fanini o'qitishda dasturiy vositalar va virtual laboratoriyalar. // Academic research in educational sciences, 2021. Vol. 2, № 6, -P. 612-616.