TARIX FANI DARSLARINI TASHKIL ETISHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING ROLI

Avtorlar

  • Xolikova R.E.

    Toshkent davlat texnika universiteti

Gilt sózler: zamonaviy texnologiyalar, tarixni o‘qitish, interfaol usullar, o‘quvchi shaxsi, poydevor, yangi bilim, pedagogik texnologiyalar, ko‘nikmalarni mustahkamlash, bilim, sifat, tarixiy davr, innovatsion faoliyat

Annotaciya

Ushbu maqolada tarix fanini o‘qitishda zamonaviy texnologiyalarning o‘rni haqida so‘z boradi. Darsni interfaol usullarda tashkil etishda o‘quvchi shaxsini rivojlantirishni har bir o‘qituvchi o‘zi uchun asos yaratishdan boshlashi kerak. O‘qituvchi innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalangan holda yangi bilimlar berishi, ko‘nikmalarni shakllantirishi, rivojlantirishi, mustahkamlashi, bilimlarni takrorlashi, amaliyotda qo‘llashi, har bir fan bo‘yicha o‘quv predmetining xususiyatlarini hisobga olgan holda o‘qitishi zarur, shuningdek eng mos innovatsion pedagogik texnologiya usullarini tanlashi ham nazarda tutiladi.

Paydalanılǵan ádebiyatlar

1. The Role of Modern Technologies in the Organization of History Lessons, Rakhbar E. Kholikova https://resmilitaris.net/menu-script/index.php/resmilitaris/article/view/1661, Khalikova, R. E., Esonov, А. О., & Makhammadieva, S. I. (2021). Modern Methods of Teaching History for School-age Children. International Journal of Early Childhood Special Education, 13(2).

2. Холиқова Р.Э. Преимущества проведения занятия по новым методам визуальности и средств обучения на уроках новейшей истории Узбекистана, Ўзбекистон тарихини ўрганишда рақамли технологияларнинг аҳамияти. –Тошкент: 2022.

3. Холиқова Р.Э. “Ўзбекистон тарихи” дарсларида замонавий педагогик технологиялар,”Олий таълим тизимида илмий-тадқиқот фаолиятини самарали ташкил этиш ва натижавийлигини оширишнинг долзарб масалалари”, Республика илмий анжумани. –Тошкент: 2014, 323-234-б.

4. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. –М., «Наука”, 1982. –С. 29.

5. Холикова Р.Э. Основные методы и принципы исследования в процессе обучения (на примере исторической науки), European Applied Sciences, № 9, 2016. –С. 23.