О ВОЗМОЖНОСТЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ОЦЕНОЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ

Avtorlar

  • Турганов Ё.И.

    Jizzakh State Pedagogical University image/svg+xml

Gilt sózler: оценка, оценочная компетенция, педагогические возможности, ИКТ, дистационное образование, цифровые технологии

Annotaciya

Статья посвящается одной из актуальных проблем современного высшего образования, а именно проблеме совершенство

Paydalanılǵan ádebiyatlar

1. Указ Президента Республики Узбекистан № ПУ-5847 от 8 октября 2019 года.

2. Хўжаев А.А. Олий таълим муассаларида таълим сифати мониторингини такомиллаштириш. Пед.фан.фал.док. (PhD)….автореф. – Т.: 2019, 49-б.

3. Субетто А.И. Качество образования: проблемы оценки и мониторинга. // Образование. 2002, № 2. – С. 18-21.

4. Нурманов А.Т. Технология подготовки студентов к эффективному общению. LAP LAMBERT Academic Publishing (2014-01-22).

5. Бешенков С.А. Информационная безопасность учащихся и их интеграция в информационный социум. С.А.Бешенков, Э.В.Миндзаева // Дистанционное и виртуальное обучение. 2016, №5. – С. 11-18.

6. Зайцева С.А. Совершенствование ИКТ-компетентности будущего учителя начальных классов посредством педагогической практики. / С.А. Зайцева, О.В. Чадаева. // Школа будущего. 2016, №2. – С. 9-15.