РИВОЖЛАНГАН МАМЛАКАТЛАРДА ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ МАЛАКАСИНИ ОШИРИШ ТИЗИМИ: ЮТУҚ ВА КАМЧИЛИКЛАР
Avtorlar
Gilt sózler: ўқитувчи, ўқувчи, малака ошириш тизими, педагоглик касби, узлуксиз таълим, умумий ўрта таълим, билим, кўникма ва малакалар, компетенция, таълим мазмуни, касбий маҳорат, касбий ривожланиш, ўқув дастурлари, ўқув материаллари, педагогик технологиялар
Annotaciya
Ушбу мақолада ривожланган мамлакатларда ўқитувчиларнинг малакасини ошириш тизими, ундаги ютуқ ва камчиликлари ҳақида сўз юритилган. Шунингдек, бугунги кунда мактабларнинг асосий вазифаси ўқувчиларга ҳаётининг охиригача у билан бирга қоладиган билим ва кўникмаларни сингдиришдан иборат эмаслиги, балки энг аввало, ўқувчига ҳаёти давомида янги билимларни сингдириш ва улардан амалиётда фойдаланиш кўникмаларини эгаллашдан иборатлиги очиб берилган.
Paydalanılǵan ádebiyatlar
1. Левитес Д.Г. Теоретические основы моделирования образовательных технологий в условиях последипломного образования педагогов. Автореф. дис. … док.пед.наук. СПБ., 1998. -С. 22.
2. Мезенцева О.И. Развитие профессиональной компетентности современного педагога в системе повышения квалификации. / Монография. – Новосибирск: 2018. -С.226.