РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ОБЛАСТИ РАДИАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СРЕДСТВАМИ КУРРИКУЛЯРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Авторы

  • Ирина Баймуратова

    Tashkent State Technical University named after Islam Karimov image/svg+xml

Ключевые слова: активное обучение, куррикуляция, перевернутый класс, таксономия Блума

Аннотация

В данной статье рассматривается интеграция инновационных методов в преподавании радиационной технологии в высших медицинских учреждениях, что приводит к повышению эффективности обучения и формированию ключевых компетенций студента. Показана интеграция информационных технологий в радиационной технологии от ЭВМ до ускорительных установок, что требует разработки куррикулума на стыке этих областей. Подчеркивается необходимость взаимодействия трех основных компетенций: интеллектуальные, личностные, эмоциональные и социальные навыки, которые лучше всего развиваются с помощью инновационных педагогических методов.

Библиографические ссылки

1. Зобков А.В., Турчин А.С. Саморегуляция учебной деятельности: монография. Владим. гос. ун-т им. А.Г. и Н.Г.Столетовых; Иван. гос. ун-т. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2013.

2. Krathwohl D.R. "A Revision of Bloom's Taxonomy: An Overview," Theory Pract., vol. 41, No. 4, -Р. 212-218, Nov. 2002.

3. Tuma F. and Nassar A.K. "Applying Bloom's taxonomy in clinical surgery: Practical examples," Ann. Med. Surg., vol. 69, Sep. 2021.

4. Awan O.A. "The Flipped Classroom: How to Do it in Radiology Education," Acad. Radiol., vol. 28, No. 12, -Р. 1820–1821, Dec. 2021.

5. Ge L., Chen Y., Yan C., Chen Z., and Liu J. "Effectiveness of flipped classroom vs traditional lectures in radiology education: A meta-analysis," Medicine (Baltimore), vol. 99, No. 40, -P. e22430, Oct. 2020.