Психолого-педагогические особенности организации учебной деятельности с детьми подросткового возраста

Authors

  • К Кенжебаева

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Keywords: underachievement, lag, motivation, intelligence, negativism

Abstract

The article discusses the social activity of adolescence, which is generally focused on the assimilation of values characteristic of the adult world, as well as the main features of this period, i.e. accelerated process of child development, formation of self-awareness, desire for independence, activity, self-affirmation.

References

1. Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология. -М.: 2003.

2. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. –М.: 1997.

3. Малкина-Пых И.Г. Кризисы подросткового возраста. –М.: 2004.

4. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. –М.: 1996.

5. Осницкий А.К. Психология самостоятельности. –М.: 1996.

6. Фролов Ю.И. Психология подростка. –М.: 1997.