Психологические особенности цифровых технологий на развитие личности детей дошкольного возраста

Authors

Keywords: generation, digital education, digitalization, program, preschool education

Abstract

The article presents reflections on the influence of digital technologies on the development of preschoolers. The role and significance of the new generation is considered in comparison with others. The relevance of this topic is due to the fact that over the past decades digital technologies have become an integral part of our lives. The current generation of children is growing up on the con- stant use of these technologies in life. The task of teachers is to understand the significance of this phenomenon and to choose high- quality ways of teaching children, taking into account many factors.

References

1. Ахметжанова Г.В., Юрьев А.В. Цифровые технологии в образовании //БГЖ. 2018. №3(24). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovye-tehnologii-v-obrazovanii-1 (дата обращения: 19.04.2023)

2. Касимова Г.Н. Формирование высших психических функции ребенка и виртуальная среда // Цифровое образование: прогресс или деградация? Материалы Всероссийской междисциплинарной научно-практической конференции. –М.: «Русь». 2021.

3. Выготский Л.С. Психология развития ребёнка. 699 изд. - Москва: «Эксмо», 2004. –С. 311.

4. Ларионова Л. И., Горбунова А. Ю. Сравнительное исследование интеллектуального развития детей дошкольного воз- раста в условиях цифровой среды. //Экопсихологические исследования–6: экология детства и психология устойчивого разви- тия. №. 6. -С. 465-469. 2020.

5. Ожиганова Е. М. Теория поколений Н. Хоува и В. Штрауса. Возможности практического применения //Бизнес- образование в экономике знаний. 2015. №. 1 (1). -С. 94-97.